Helga & Friends

Da streiten sie nun um die Aufmerksamkeit ihrer Nutzer und Nutzerinnen: Zwei Konkurrenten wie sie unterschiedlicher nicht sein könnten. Facebook als hochentwickeltes, offenes und dadurch nur so von Applications und Zusatztools strotzendes Riesennetzwerk gegen das kleine, geschlossene, aber im deutschsprachigen Raum etablierte StudiVZ – wie wird dieser Kampf ausgehen?

Die Zukunft wird es zeigen – die auf deutsch lokalisierte Version von Facebook ist nun seit ein paar Tagen online, (externe Website) StudiVZ hat fast gleichzeitig mit „MeinVZ“ den Rundumschlag auf Alumni und Personen fern ab der höheren Bildung begonnen. Mit rund einer Millionen Nutzern und Nutzerinnen (externe Website) im deutschsprachigen Raum hat Facebook die Gründerzeit der Social Networks hierzulande verpasst, StudiVZ kann mit dem fünffachen aufwarten und hat dementsprechend anfangs einen leichteren Stand. Aber das Blatt könnte sich für Facebook schnell wenden: Viele User bemängeln den relativ geringen Funktionsumfang im deutschen Studierendenportal – in Facebook dagegen kann auf eine riesige Anzahl an Gimmicks und Applikationen zurückgegriffen werden. Vom brutalen Rumwerfen von Schafen über die Integration von Last.fm-Profilen bis hin zu „Hot or Not“-Applications reicht die durch die offene Programmierschnittstelle geförderte Programmvielfalt. Dass diese „Funktionalitätswelt“ aber für manche User eher nervig und überflüssig erscheint zeigt z.B. dieses Video (externe Website).

Und hier kommt die Individualität ins Spiel – die User entscheiden nämlich selber zu welchem Zweck sie ein solches Netzwerk besuchen bzw. nutzen. Zur Vernetzung mit Studienkollegen und –kolleginnen im deutschsprachigen Raum ist StudiVZ dank seines Bekanntheitsgrades bisher die bessere Lösung. Wer jedoch den Kinderschuhen des „Networking“ entstiegen ist, international agieren will und StudiVZ schon immer langweilig fand, wird in Facebooks Funktionsvielfalt noch sehr viel mehr fragwürdigen (externe Website) Zeitvertreib (externe Website) praktizieren können.